Sujet : Comment déterminer la gravité d'une faute ?

Extrait du corrigé : La faute et ses conséquencesOn définit ordinairement la gravité d'un acte par l'importance des conséquences qu'il implique, par le fait que ces conséquences sont, ou non, fâcheuses, dangereuses, mauvaises. On pourrait donc penser qu'une faute est d'autant plus grave que ses conséquences sont graves. Ainsi, « il est clair que l'enfant qui fait une faute de calcul n'est pas ruiné pour cela ». Dans le monde de l'école, « l'erreur trouve sa place ; on lave l'ardoise, et il ne reste rien de la faute » (Alain, Propos sur l'éducation, VIII). Dans le monde du travail, au contraire, une faute de calcul serait grave, qui pourrait entraîner des catastrophes. Le mot : faute, dans ces conditions, est un peu ambigu. Il désigne d'abord la violation d'une règle imposée par l'usage ou les techniques. Fautes d'orthographe ou de calcul peuvent n'être que des erreurs sans portée morale. Mais l'idée de faute contient aussi l'idée d'un manquement aux règles morales, d'une action mauvaise. Dire que c'est faute de connaissance que l'on agit mal, qu'être mauvais c'est être ignorant, rappelle une conception intellectualiste de la morale.