• connaissance : CONNAÎTRE / CONNAISSANCE: 1. Être familier de quelqu'un ou quelque chose. 2. Discerner, distinguer quelque chose : « Le premier et le moindre degré de connaissance, c'est d'apercevoir » (CONDILLAC) 3. Posséder une représentation de quelque chose, en part. une représentation exacte. 4. Connaissance: a) Acte par lequel un sujet s'efforce de saisir de saisir et de se représenter les objets qui se présentent à lui. b) Résultat de cet acte.

• limite : 1. Ce qui sépare deux portions d'espace ; par anal., ce qui borne une étendue, un temps, une fonction. 2. Extension extrême d'une étendue, d'une faculté, sans que pour autant on ait à concevoir quelque chose qui lui serve de borne ; en ce sens, KANT oppose limite à borne.

Analyse du sujet :

• Le sujet prend la forme d’une question fermée : il s’agira d’y répondre par « oui » ou « non », avec les nuances qui s’imposent, de manière argumentée et en invoquant des références appropriées.
• La notion centrale est la science : celle-ci peut s’entendre en plusieurs sens.
• Premièrement, elle désigne un ensemble de disciplines (biologie, physique, chimie, sciences humaines, etc.). Elles sont chacune attachées à un ensemble de pratiques et méthodes différentes et portent sur des objets différents.
• Plusieurs catégories ou classements sont possibles : elles peuvent se distinguer en sciences de la nature (physique, biologie, etc.) et sciences de l’esprit (sociologie, histoire, etc.) ; Au sein d’une même science, on peut également distinguer l’approche fondamentale de ses applications. Il est encore possible d’opposer les sciences exactes des sciences expérimentales.
• Deuxièmement, la science désigne le savoir au sens large.
• La caractéristique commune à ces deux acceptions de la science comme discipline et savoir est la prétention à dire le vrai

Problématisation :

Pour déterminer si la science est ou non limitée, il faut d’abord examiner quant à quoi elle pourrait l’être. Si chaque science porte sur un objet, c'est-à-dire si elle est toujours science de quelque chose, alors une première approche consisterait à examiner si la science est ou non limitée quant au champ d’objets sur lequel elle peut porter.

I – Tout peut-il être objet d’une science ?

Par ailleurs, si les sciences ont pour but de dire la vérité sur les objets sur lesquels elles portent, il faut encore déterminer si elles peuvent en quelque sorte épuiser leur objet, c'est-à-dire le connaître complètement, ou si les savoirs qu’elles fournissent rencontrent une limite. Pour répondre à cette question, il faut examiner les moyens à l’aide desquels une science connaît son objet et voir si ces moyens sont limités ou non.

II – La science est-elle limitée par ses moyens ?